Education

• B.A.、心理学及WI教学证书.马奎特大学
• M.S.威斯康星大学教育心理学教授
• Ph.D.威斯康星大学教育心理学教授

Teaching

• 鸟叔101 -心理学入门
• PSY 120 -发展心理学
• PSY 211 -实验心理学
• PSY 215 -个体差异(特殊教育)
• PSY 250 -学习理论:介绍学习和记忆
• 心理研究方法
• 鸟叔321 -儿童发展
• 鸟叔323 -青少年发展
• PSY 324 -成人发展
• PSY 350 -认知
• 鸟叔370 -心理测试和评估
• PSY 491 -主题:宽恕的心理学

学术兴趣

• 人类发展

研究兴趣

• 节操

学术作品

选择出版物

Enright, R. D., & 人类发展研究小组. (1994). 皮亚杰论宽恕的道德发展:同一性还是互惠性? 人类发展，37,63-80.

Enright, R. D.拉普斯利，D. K., & Olson, L. M. (1985). 殖民地普利茅斯和马萨诸塞湾的早期青少年劳工. 青少年早期杂志，5,394-410.

Enright, R. D., Olson, L. M.甘尼埃，D.拉普斯利，D. K., & Buss, R. R. (1984). 增强青少年自我同一性的临床模型. 青少年杂志，7,119-130.

Lapsley, D. K.哈威尔，M. R., Olson, L. M.弗兰纳里，D., & Quintana, S. M. (1984). 青少年早期和晚期的道德判断、个性和对权威的态度. 青年与青少年杂志，13,527-542.

Olson, L. M. (2002). 道德操守、心理健康和焦虑之间的关系. 威斯康辛路德教会学院，2(1)，21-28.

Subkoviak, M. J., Enright, R. D.吴清如., Gassin, E. A.弗里德曼，S., Olson, L. M., & Sarinopoulos,我. (1995). 衡量青春期晚期和成年中期的人际宽恕. 青少年杂志，18,641-655. 

选择海报展示

Olson, L., & Morgan, B. (2009年4月). 人类参与者的保护:本科生提交MPA的调查. 在中西部心理学会展出的海报. PSI CHI计划，芝加哥，伊利诺伊州.

Olson, L. (2008, Nov.). 学生机构审查委员会(Sirb):使其在小型本科机构中发挥作用. 在PRIM上展示的纲领性海报&R 2008, 推进伦理研究会议:平衡人类受试者和科学在奥兰多的需求, Florida. 也被选为主持讨论.

Olson, L.科舍夫斯基，L., Sanchez, E., Carran, J., & Jensen, C. (2005, May). Coffee-Mate. 中西部心理协会年会上的海报, 由CTUP主办的创意部门或项目海报会议是本科心理学教师委员会, Chicago, Ill.

Olson, L., & Enright, D. (2004, May). 道德诚信:结构验证. 海报在美国心理学会第16届年会，芝加哥伊利诺伊州.

专业的会员

• 美国心理学会
• 美国心理学会
• 基督教心理研究协会
• 本科生研究委员会
• 中西部心理协会
• PRIM&R
• 心理学教学学会(美国心理学学会第二分会)

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• 人类社会服务部门主管
• 研究及安全总监